Meu lugar é aqui! Paranaguamirim.

EDUCADORAS: Vanessa S. R. de Jesus

                       Kelly Regina da S. Matos

Turma: Maternal I B

Projeto:

Meu lugar é aqui! Paranaguamirim.

Objetivo geral: Conhecer e valorizar a comunidade onde está inserida vivenciando momentos lúdicos de brincadeiras, descobrindo e regate parte da sua história.

Justificativa:           As crianças, desde muito pequenas, interagem com o meio natural e social no qual vivem com isso aprendem sobre o mundo, fazendo perguntas e procurando respostas as suas indagações e questões.

          Para que elas possam conhecer algo sobre os diferentes tipos de organização social, devem centrar sua aprendizagem, primeiro sobre os grupos menores e com estruturas mais simples, e posteriormente, sobre as organizações sociais maiores e mais complexas.
         O contato com o mundo dos primeiros anos de vida permite à criança construir conhecimentos práticos sobre seu entorno, relacionados à sua capacidade de perceber a existência de objetos, seres, formas, cores, sons, odores, de movimentar-se nos espaços e de manipular os objetos.

       Espera- se que com esse projeto a criança venha conhecer e valorizar a comunidade onde está inserida vivênciando momentos lúdicos de brincadeiras, descobrindo e regate parte da sua história.

Ar Puro, A Arte de Viver

PROJETO: AR PURO, A ARTE DE VIVER

Professoras: Julia Graciele Berndt e Vanessa Rodrigues Lopes

Turma: 2º Periodo ‘A’

OBJETIVO GERAL: Proporcionar a compreensão do elemento ar e sua importância, de forma a possibilitar a aprendizagem através da interação com elemento que não tem uma forma concreta.

JUSTIFICATIVA

Muitos são os temas pelos quais as crianças se interessam. O elemento ar é provocante à curiosidade das crianças. Por curiosidade faz descobertas e cria em cima delas. O anseio pelo novo combinado com suas vivências, a possibilita a compreender o que está a sua volta. Para a criança é de difícil compreensão perceber o que não é concreto. Uma forma de perceber a existência do ar é inspirá-lo e expirá-lo, no balanço das folhas das árvores, ao sentir o vento bater no rosto, ao soltar pipas. O ar é um elemento constantemente presente em nossa vida, assim sua preservação é fundamental. Ao perceber o ar e compreender sua existência mesmo se ser concreto a criança dará seu devido valor. A criança irá construir seu conceito a respeito do ar de acordo com sua compreensão e exploração do que está a sua volta criando suas experiências de vida, que farão parte do seu desenvolvimento e de suas aprendizagens, despertando a consciência de que o ar é fundamental para que todos os seres vivos possam usufruir e ter um meio ambiente com qualidade.

Enchendo o balão para perceber a existência do ar...

Experiência: Afundar o copo com algodão no fundo, em um recipiente com água. O algodão permaneceu seco, pela presença do ar dentro do copo. Ao afundar o copo, a pressão dentro dele impediu  que a água entrasse.

Em Solo Fértil, as Flores tem Todas as Cores

Turma: I Período “C”

Profª Janete Schlickmann

Projeto: Em Solo Fértil, as Flores tem Todas as Cores

JUSTIFICATIVA

Nosso CEI no ano que passou renovou o espaço físico externo e com isso ganhamos muitos verdes,  plantas e flores  de várias espécie. Sendo assim, o aparecimento de alguns insetos foi inevitável como: joaninhas, borboletas e etc,  e com isso ganhamos o despertar para toda essa diversidade de organismos que faz parte de nosso eco-sistema.

com intuito de darmos continuidade neste projeto através dos princípios básicos da Educação Ambiental que são: Sensibilização, Compreensão, Responsabilidade, Competência e Cidadania  (Smith, apud Sato, 1995), iremos realizar o plantio das sementes que são geradas pelas próprias plantas/flores criando assim um ciclo vicioso, na qual sempre teremos uma semente ou muda  para ser replantada em nossos espaços.

OBJETIVO GERAL

Desenvolver conhecimentos sobre o ciclo das flores e vivenciar de forma prática o novo ciclo a partir de uma semente gerada pela própria flor/planta.

MONTANDO A CENA

As educadoras do I Período "A",  Maria de Fátima e Mariana, realizaram com as crianças uma roda de conversa sobre comportamentos e atitudes que frequentemente ocorrem no grupo. 

Visando enfatizar a importância do RESPEITO entre todos, criaram uma forma diferente das crianças perceberem os sentimentos e atitudes corretas ou não, dramatizando-as.

SABER CUIDAR DAS RELAÇÕES

Educadora: Fernanda Heloisa Vieira

Turmas: Maternal I, Maternal II,I Período, II Período

PROJETO:

SABER CUIDAR DAS RELAÇÕES

Objetivo Geral:

Contribuir para a construção da história de vida da criança, explorando sua identidade, bem como o reconhecimento do contexto social na qual está inserida e as relações sociais que nela se estabelecem.

O projeto partiu da necessidade de se resgatar a reflexão e discussão sobre valores e atitudes no ambiente escolar, familiar e social. 

Este projeto visa atender a criança no ambiente escolar, possibilitando reações nos demais grupos em que está inserida. Investiremos em posturas e reflexões que prezam, por exemplo, pelo respeito às diferenças, a cultura do diálogo, a reflexão antes da ação e o respeito.

MATERNAL I

TRABALHANDO A AMIZADE COM A MÚSICA: BAMBOLEIO

EXPLORANDO A SUA IDENTIDADE EM FRENTE AO ESPELHO

MATERNAL II

EXPLORANDO A FAMÍLIA ATRAVÉS DO DESENHO E DA IDENTIFICAÇÃO DA CRIANÇA

EXPLORANDO ATIVIDADES QUE APONTAM O PERFIL DA CRIANÇA

 I PERIODO

PERCEBER A EXISTÊNCIA DE DIFERENTES HISTÓRIAS E MODELOS DE FAMÍLIAS

CONTAÇÃO: O CANTO DE BENTO – CIRANDA DAS DIFERENÇAS

 II PERIODO

GRÁFICOS DAS BRINCADEIRAS CONSTRUIDOS PELA TURMA

DISCUSSÃO, ENTENDIMENTO E AÇÃO DIANTE DE NOSSAS REGRAS DE CONVIVÊNCIA.

TERRA EM NOSSAS MÃOS

Educadoras: Maria de Fátima da Silva e Mariana Costa Rodrigues 

Turma: Primeiro Período "A" 

Projeto

Terra em Nossas Mãos

Objetivo Geral

Dar continuidade a construção do Bosque-Pomar e seus variados espaços, favorecendo o contato das crianças com o elemento: TERRA, fazendo-se compreender sua fundamental importância para a vida.

Para darmos início ao nosso Projeto, realizamos uma abordagem do que as crianças entendem e conhecem sobre a terra e sua importância. Será que elas têm idéia do quão fundamental é esse elemento em nossas vidas?

Após muitas conversações, exploramos com o grupo o espaço de nossa Instituição e, com surpresa, as crianças descobriram que existem diferentes tipos de terra, cada uma com suas características, tendo cores, texturas e cheiros diferentes. Em alguns tipos de terra colhidos pelas crianças, encontramos pequenos bichinhos que nela moram, já em outros, não encontramos vida animal.

Pesquisas envolvendo as famílias, atividades com músicas, poesias, contos, modelagem, dramatizações, conversações... Foram realizadas, buscando descobrir a cada dia, um pouco mais sobre a terra e sua fundamental importância.

As falas das crianças contidas neste vídeo são referentes ao questionamento que realizamos com o grupo: Para que serve a terra? O que podemos fazer com ela?

(Estamos concorrendo com este Projeto, no Concurso de Teatro da Companhia Águas de Joinville.) 

VALE A PENA LER:

Conto: Se a Terra Não Existisse, A Gente Pisava Onde?

CONSTRUINDO SUA HISTÓRIA NO BRINCAR

No dia 13/05/2011, realizamos em nosso CEI o lançamento do Projeto de Patrimônio: Construindo Sua História no Brincar. 

Mães, pais, avôs, avós, tios, tias...enfim, toda a família foi convidada a participar deste momento, realizando com as crianças brincadeiras que marcaram sua infância. 

As crianças riram, correram, pularam, envolveram-se, orgulharam-se e aprenderam com todas as famílias que compareceram. Foi um momento maravilhoso e muito significativo, que se repetirá de variadas formas durante todo o ano.

Apreciem um pouco do que vivemos neste dia...